Maryam Wagner, B. Sc., B. Éd., M. Éd., Ph. D., est professeure agrĂ©gĂ©e d’éducation en sciences de la santĂ© et chargĂ©e de programme au Bureau d’évaluation des apprentissages et des programmes de l’UniversitĂ© ÎŰÎ۲ÝÝ®ĘÓƵ. Elle a fait son doctorat Ă l’Institut d’études pĂ©dagogiques de l’Ontario, Ă l’UniversitĂ© de Toronto, sur l’usage par les Ă©tudiants de la rĂ©troaction cognitive diagnostique pour le dĂ©veloppement des habiletĂ©s d’écriture. Ses recherches s’inscrivent dans le vaste domaine de l’évaluation pĂ©dagogique. Elle a participĂ© Ă diverses Ă©tudes portant notamment sur le suivi de la progression des Ă©tudiants en mĂ©decine dans un environnement d’apprentissage riche en technologie, la validation d’un cadre d’évaluation linguistique, et l’élaboration et la validation d’un système multimodal d’évaluation fondĂ©e sur des scĂ©narios. Elle a obtenu une bourse de recherche postdoctorale du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada pour un projet portant sur le diagnostic des aptitudes d’écriture et l’aide Ă la rĂ©daction chez les Ă©tudiants en gĂ©nie, rĂ©alisĂ© Ă l’UniversitĂ© Carleton. Maryam a Ă©galement acquis une expertise touchant diverses mĂ©thodes et mĂ©thodologies de recherche, y compris les mĂ©thodes mixtes.
Intérêts de recherche actuels : Évaluation et apprentissage d’une langue seconde dans les professions de la santé; évaluation et rétroaction cognitives diagnostiques; développement et conception d’examens; relation entre les variables intrapersonnelles et l’utilisation de l’évaluation; validité.
Courriel : maryam.wagner [at] mcgill.ca