FARHAN BHANJI, M.D., M. Sc. (Éd.), FRCPC, FAHA, est pédiatre, professeur de pédiatrie (soins intensifs), directeur de l’éducation au Centre de simulation et d’apprentissage interactif Steinberg et membre associé de l’Institut d’éducation en sciences de la santé. Ses intérêts cliniques sont axés sur le maintien extracorporel des fonctions vitales, les soins avancés en réanimation pédiatrique, les transports pédiatriques, les soins intensifs cardiaques ainsi que la santé mondiale. Farhan joue un rôle de leadership en matière de formation en réanimation à la Fondation des maladies du cœur et de l’AVC du Canada, préside le sous-comité sur la pédagogie et les programmes de formation de l’American Heart Association, et copréside le groupe de travail sur l’éducation, la mise en œuvre et les équipes de l’International Liaison Committee on Resuscitation.
Farhan est titulaire d’une maĂ®trise ès sciences en enseignement des professions de la santĂ© de l’UniversitĂ© de Maastricht (2008). Il a Ă©tĂ© choisi comme laurĂ©at du Prix Kaplan de l’enseignement clinique par les rĂ©sidents en pĂ©diatrie de l’UniversitĂ© ÎŰÎ۲ÝÝ®ĘÓƵ en 2007 et a reçu le Prix du nouvel Ă©ducateur de l’Association canadienne pour l’éducation mĂ©dicale en 2009. Il a Ă©tĂ© le premier titulaire de la Chaire Richard et Sylvia Cruess en Ă©ducation mĂ©dicale et dirige le programme de stage postdoctoral en enseignement des professions de la santĂ© Ă l’UniversitĂ© ÎŰÎ۲ÝÝ®ĘÓƵ.
En 2013, Farhan a été professeur invité au centre médical de développement de l’éducation à l’Université de Gifu, au Japon.
Intérêts de recherche actuels : Évaluation des apprentissages; CanMEDS; enseignement par simulation; optimisation de l’enseignement de la réanimation; usage de la technopédagogie pour améliorer la formation Clinique.
Courriel : farhan.bhanji [at] mcgill.ca
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